Pædagogisk profil: 

• Børn gør det bedste de kan, og lykkes de ikke; så skal de voksne gøre noget andet.
• At børn og familier mødes med åbenhed, forståelse og anerkendelse.
• At familien inddrages i et forpligtende samarbejde om barnets trivsel, læring og deltagelse.
• At fokusere på børns ressourcer.
• At der er en forståelse af, at personlig udvikling er en løbende proces og sker i samspil med andre mennesker
• At barnet tilbydes medbestemmelse og medansvar i forhold til relevans og modenhed.
• At relations arbejdet prioriteres højt.
• At legen er hele grundlaget for børns læring.
• De voksne bliver aldrig færdige med at øve sig.

Særligt om vores pædagogik:

Østermarie børnehus, Mariehønen arbejder ud fra en nest inspireret tilgang. Det gør vi for at sikre de bedste læringsvilkår for alle børnene. Vi arbejder med struktur, rutiner og overblik for både børn og voksne. 
Vi understøtter vores pædagogik med forskellige pædagogiske metoder, vi arbejder blandt andet med visuelstøtte, spejlning, skalering m.m. 

Børn og voksne tilknyttes mindre grupper for, at give de bedste muligheder for gode relationer. Dette er primært under spisning, de er samlet. Derudover laver vi forskellige aktiviteter på kryds og tværs af alder og interesser i løbet af dagen og ugen. På tur er vi primært to grupper afsted sammen på tur af gangen fra børnehaven. Vuggestuen skiftes til en mindre gruppe afsted af gangen 1-2 gange om ugen. Vi er meget ude og har vores legeplads delt op i læringsmiljøer, der giver børnene muligheder for forskellige udfoldelsesmuligheder.
For både vuggestue og børnehave prioriteres det, at inddrage børnene/give tid i de daglige rutiner og at dagligdagen har en genkendelig og tryg rytme.
Der arbejdes med årsplan med udgangspunkt i den styrkede læreplan og dagtilbudsloven fra juni 2018.